Keterampilan ABK SLB Negeri 1 Surakarta

Surakarta,27 Nopember 2010, Hasil dari observasi kemarin(27/11) di SLB Negeri 1 Surakarta sudah dapat kami sampaikan. Siswa/siswi Anak Berkebutuhan Khusus SLB Negeri 1 Surakarta sangat membuat kami (mahasiswa/mahasiswi Pendidikan Luar Biasa Universitas Sebelas Maret 2010) marasa takjub. Hal tersebut dikarenakan keterampilan yang mereka punya sangat menarik dan benar-banar asyik. Contohnya saja video Pantomim Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) yang menyandang Tuna Rungu. Berikut videonya:

 

Oral Aural Kembangkan Keterampilan Berbahasa Lisan Tunarungu

JAKARTA, KOMPAS.com – Metode “oral aural” yang diterapkan pada penyandang cacat tuna rungu mampu mengatasi permasalahan pendengaran dan tuna wicara.
“Metode tersebut lebih mengutamakan perkembangan ketrampilan berbahasa lisan,” kata Kepala Bidang Pendidikan Tuna Rungu Yayasan Santi Rama (YSR), Maria Susila Yuwati, di Jakarta, Senin.

Ketrampilan dan Teknologi Informasi Fokus Pendidikan Anak-anak Berkebutuhan Khusus

Pembelajaran bagi anak-anak berkebutuhan khusus ditekankan pada penguasaan keterampilan-keterampilan dan penguasaan teknologi informasi dan komunikasi. Upaya tersebut sebagai langkah untuk meningkatkan kompetensi anak-anak berkebutuhan khusus untuk bisa mandiri dengan mengembangkan potnesi yang mereka miliki.

Bekali keterampilan dan teknologi informasi

Pembelajaran bagi anak-anak berkebutuhan khusus ditekankan pada penguasaan keterampilan-keterampilan dan penguasaan teknologi informasi dan komunikasi. Upaya tersebut sebagai langkah untuk meningkatkan kompetensi anak-anak berkebutuhan khusus untuk bisa mandiri dengan mengembangkan potnesi yang mereka miliki.

Berita Untuk Semua

JAKARTA, KOMPAS.com - Pembelajaran bagi anak-anak berkebutuhan khusus ditekankan pada penguasaan keterampilan-keterampilan dan penguasaan teknologi informasi dan komunikasi. Upaya tersebut sebagai langkah untuk meningkatkan kompetensi anak-anak berkebutuhan khusus untuk bisa mandiri dengan mengembangkan potnesi yang mereka miliki.